本书捕捉语文教学韵律，谱写心曲，探求语文教学科学化之路。课堂教学是一门艺术，一堂课也该是一首诗，“这里要有闪光的语言，深刻的思想，感人的力量和丰富的教益，还要有生动的质疑，巧妙的点拨，得力的训练和智慧的创造”。文集重笔落于作文教学，从探求写作思维规律中寻找作文教学最佳途径，通过“点”上跟踪实验，总结青少年写作规律，以促进作文教学的大面积丰收。主张并实践作文走出课堂，倡导快乐作文、创意作文，让学生爱上作文，写好作文。收入文集的文章大多发表过，大量作文示例出自历届学生之手，经作者评析和推荐见诸报刊。